作者:曹永泉       信息来源:       发布时间:2008-06-10       浏览次数:

景德镇一中    曹永泉

青少年的健康成长关系到民族的未来。温家宝总理在给赣州市一所小学的学生回信中写道:“今年花儿红,明年花更好”,这是总理对教育工作的殷切希望。

但是,由于中国地区经济发展不平衡,城乡经济发展不平衡,导致就业人口的大量迁移,相当多的家庭出现了父母双方或一方在外就业,而小孩隔代管理的空巢现象。这就使得青少年在没有完成义务教育的前提下不得不辍学,或因为父母外出打工,导致隔代教育,青少年养成了一些不好的习惯,这对青少年的健康成长是极为不利的,这对中国的可持续发展和长期繁荣稳定是不利的。我无法指责这些父母们,但我又不得不对这一现象引起足够的关注和思考。

空巢现象是导致青少年中途辍学的重要因素。家乡有位朋友,夫妻俩长期在外地谋生,家中三个小孩都由其父代为管理。十年前春节回乡,大女儿聪明伶俐,一首长诗背下来一字不漏;今年春节回乡,三个小孩相继没有初中毕业即辍学。主要原因是父母在外谋生,小孩疏于管理。

空巢现象是家庭不稳定的重要因素。我班有位学生,父母长期在北京做生意,家中一儿一女,儿女小时,由外公外婆带大,在进贤某乡读小学,小学毕业后,由阿姨带,在一中分校读初中。由于小孩缺乏严格的管理,养成了许多不良习惯。高一自费入学,成绩很差,随即父母离异。这位母亲含着眼泪对我说:“颠沛流离大半生,一双儿女未成才!”

这些小孩如果有好的求学环境,如果接受严格的教育,如果他们能象其他小孩一样,生活在父母温暖的怀抱里,他们完全可以发展的更好。

诚然这类学生也不乏佼佼者,有的能以优秀的成绩考入重点中学,他们的学习自觉性好、自制力强、上进心强,但发展不平衡。

有的由于父母长期在外,与家长缺乏沟通,表现为沉默、不善于交流,难于合群,对初中的伙伴有依恋感。我班有一位同学,父在外做生意,从小由爷爷管理。学习成绩,遵守纪律等各方面都很好;从高一到高二,他编造种种理由,想方设法要调班,最后在家以不转班不上学作要挟。从私心来说,我是不允许的,但从一个小孩健康发展的角度来说,我应该同意。在以后的日子里,看到他与从前的玩伴沟通很好,我是欣慰的。

有的由于紧张的学习,心理压力大,平时回家又无家长沟通,心理失衡。对于这种现象,班主任要耐心细致地做好思想工作。首先要注意前期的情感投入,要让学生理解老师是爱他的、关心他的,有了这一情感基础,说教工作才能入心。其次要注意探究心理失衡的外在原因,是由于学习疲劳导致的,还是由于缺乏少沟通导致的,还是兼而有之。在深入了解的情况下,对这位学生进行全面的调整,比如建议调整作息习惯,加强身体锻炼,建议其为班多做点公益事情,修理修理桌椅、帮助周边同学,建立学习伙伴等等;同时还定期进行思想交流。我想,对心理失衡类学生的教育应该是全方位的,既要注意改变不良的生活习惯,又要帮助建立一个好的、利于沟通的学习集体,对其进行综合的调整,还应该注意思想教育和情感投入。

同时我们也要关注另类空巢现象,有的家庭父母都在身边,但迫于生计,父母晚上经常不在家,造成事实上的空巢。比如,有的学生高一进来成绩还好,但到了高中成绩全面下滑,究竟是什么原因导致该同学这样呢?原来,每天晚上,他父亲都要在外面打的,而其母亲又常常上夜班。家长与小孩交流的时间少,家长与老师交流的时间少。针对这种现象,首先要建议其父母改变工作方式,与小孩加强交流,晚上多花点时间陪陪小孩。

青少年是祖国的未来,作为一名教育工作者,要善于分析新情况、新问题,善于分析各类学生的特点,认真细致地做好学生的思想工作,让每一位学生都能健康地成长。